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关于印发邕宁区教育事业发展“十三五”规划的通知
发布日期:2017-09-19 09:37 来源:

 

 

 

 

 

邕宁区教育事业发展“十三五”规划

 

为全面实施《南宁市贯彻国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)实施方案》、《南宁市教育事业发展“十三五”规划》,根据《南宁市邕宁区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》的精神,结合我城区教育工作实际,制定本规划。

一、发展环境

我城区现有中小学校82所,在校生36821人,其中小学69所(含教学点85个),在校生21689人;初中11所,在校生14455人;特校1所,在校生104人;民办学校1小学到初中一贯制),在校中小学生281人,其中小学生130人、初中生151人。幼儿园55所,乡镇完小附属幼儿园(学前班)64所,其中自治区级示范园1所,市级示范园4所。幼儿专任教师总数549人,在园幼儿11842人。2016年学前三年毛入园率为91.7%、义务教育巩固率125.57%。

(一)成绩与基础

“十二五”时期,我城区教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以优化整合教育资源,推进基础教育均衡、优质发展为目标,以推进教育综合领域改革和“五大工程”为抓手,努力构建各类教育协调发展的教育运行机制和发展模式,全城区教育呈现良好的发展态势。

1.学前教育规模持续扩大。新增自治区示范园1所、市示范园4所,新建、改(扩)建乡镇中心幼儿园1 所、农村小学附属幼儿园64所。2015年全城区学前教育适龄幼儿为12909人,在园幼儿11842人,学前三年毛入园率为91.7%,较“十一五”时期全城区幼儿在园人数增加14.7%,学前三年毛入园率增长3.15 %。

2.城乡义务教育发展基本均衡。一是教育资源整合成效优。实施学校布局结构调整,通过撤并、扩建、搬迁等方式整合优化教育资源,2011年以来完成撤并教学点10个,2016年将3个完小降格为教学点,全城区教学点由92个减少到85个;完成梁村小学整体搬迁、永乐小学扩建工程;启动民族中学、蒲庙中心校、和合小学整体搬迁、蒲庙镇二中扩建及城关二小龙岗分校前期工作等,全城区学校布局结构将更加合理。二是学校办学条件日渐改善。2011—2015年期间城区累计投入35399万元,新建、改(扩)建校舍、运动场315个,总建筑面积约20.3555万平方米;累计投入471.2万元维修亮化完小、教学点校园校舍;累计投入1885.292万元推进学校“三防”建设,其中2015年投入157.322万元安装中小学校报警专线电话及配套校外交通安全设施。三是教育现代化水平提升快。累计投入教育信息化建设资金2058.14万元,新增多媒体设备528套、计算机网络教室26间、初中学校广播系统11套、标准化试场274间、无纸化阅卷系统11套、课桌椅21634套、书20675册、教学实验仪器及音体美器材13451台/件/套,信息化装备教师计算机58套、网络多媒体教室263间,中心校本部以上学校全部实现“班班通”,配有1间以上计算机网络教室,图书配备达到国家二类以上标准。四是师资配置逐步均衡。在全市率先实施教育系统事业单位竞聘上岗制,全面推进人事制度改革。通过强化教师专业化培训和师德师风建设、城乡教师互动和初中共同体建设、中小学教师公开招聘等措施持续推进师资提升工程,有效促进城乡学校师资配置的相对均衡。目前教师队伍中高级教师103人、自治区特级教师1人、自治区优秀教师2人、优秀班主任5人,八桂优秀乡村教师19人、市优秀教师(教育工作者)64人、“我最喜爱的老师”9人,较“十一五”时期,教师队伍结构进一步优化,整体素质明显提高。五是教育教学质量稳提升。全面实施“素质教育提升”工程,落实教育教学常规管理、精心组织学科教研和送教下乡,严格实施小学毕业生学业出口检测、中考备考视导等措施,教育教学质量逐年攀升,尤其是中考成绩连年取得新突破,在六城区排名前列。

3.特殊教育健康发展。扶持特殊教育学校建设,城区残联、各乡镇政府、村(居)委、学校相互配合,推进普通学校接受残疾儿童少年“随班就读”工作,全城区残疾儿童少年入学率逐年提升。

专栏1:邕宁区“十”教育事业主要数据

 

2011

2012

2013

2014

2015

一、学前教育

 

 

 

 

 

幼儿在园人数(万人)

0.7828

0.843

0.875

0.961

1.0327

学前三年毛入园率(%)

62.29%

78.02

80.58

82.27

88.2

二、九年义务教育

 

 

 

 

 

小学在校生(万人)

2.38

2.31

2.27

2.21

2.18

小学入学率(%)

108

104

102

100.32

100

初中在校生(万人)

1.36

1.44

1.61

1.64

1.59

初中入学率(%)

109.3

108

110.7

101.06

100

九年级在校生

0.42

0.43

0.50

0.54

0.55

九年义务教育巩固率

92

81.4

113

123.93

125.57

(二)机遇和挑战

当前和今后一个时间,我城区面临重大发展机遇,南宁市实施重点向南战略,集中力量建设五象新区,为我城区加快推进产业结构调整创造了极为有利的条件。龙岗片区、五合临港产业园区和八鲤工业集中区正在如火如荼地建设,“新区开发、农村发展”两大主战场已全面推进,“一港两江三区三带”的蓝图已经绘就。邕宁的城市环境将在未来5-10年内得到全面改善,城区形态现代化水平将整体提升,教育、文化、卫生等公共服务配套设施将自成体系。同时,城镇化的快速发展和人口结构深度变化,老龄化加快、全面二孩政策实施给教育供给、布局和结构带来的新要求,给我城区教育资源整合和教育的优质、均衡发展带来前所未有的机遇和挑战。各级党委政府把优先发展教育提上重要日程,经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育的要求得到贯彻落实,一系列教育发展重点工程和改革试点陆续启动。这些都将为我城区教育事业均衡快速发展提供强大动力和支撑。

但是,我们要清醒地看到,我城区教育发展也面临多重挑战。一是城乡之间、校际之间发展不均衡的状况依然存在,学校满足全体学生发展的服务能力需进一步提高,教育发展的现状与满足人民群众高标准、多层次、个性化的教育需求还有差距。二是高层次一流校长、教师数量偏少,还没有形成有影响力的教育创新团队;教师队伍思想观念和教育能力与素质教育要求仍有一定差距,促进教师专业化发展的机制需要进一步完善。三是素质教育推进过程中还有许多重大问题尚未解决,学校、家庭、社区还没有形成实施素质教育的整体合力,教育评价等制度还不能有效引领素质教育发展,新时期全面提高教育质量的运行机制尚需研究和加强。四是农村小学基础设施、教学配套设施建设尤其是学生食堂、学生宿舍建设严重滞后,运动场地、生均教学及教学辅助用房建筑面积、生均计算机台数及各种教学仪器设备不达标。五是学前教育资源尤其是公办学前教育资源仍然不足,公办幼儿园及普惠性民办幼儿园覆盖率较低;办园体制和管理机制须进一步改革完善;学前教育运行保障机制还不够完善,保教质量有待进一步提高。面对新形势和新挑战,邕宁教育必须坚持改革创新,发掘新动力,确定新战略,创设新机制,实现新突破。

二、战略部署

(一)指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,大力实施“科教兴区”和“教育优先发展”战略,坚持“优化结构、加强特色、提高质量、协调发展”,坚持以人为本和教育体制机制创新,实施素质教育,深化教育改革,推进依法治教,努力提高教育质量和办学效益,推进教育均衡,促进教育公平,实现区域教育现代化,为邕宁经济社会实现跨越式发展提供有力的智力支撑和人才保障。

(二)基本思路

提高教育普及程度。以发展农村学前教育为重点,提高学前教育普及程度;以农村义务教育学校标准化建设全面改善办学条件为重点,促进城乡义务教育均衡发展,切实提高九年义务教育普及水平。

提升教育质量。坚持德育为先、能力为重、全面发展的原则,全面推进素质教育,切实提高人才培养水平。以提高师德和业务能力为重点,建设高素质专业化教师队伍。以完善机制为重点,健全教育质量保障体系。

优化教育结构布局。编制实施三期学前三年行动计划,以建设公办乡镇中心幼儿园为重点,实现农村学前教育幼儿园合理布局。以适应城镇化发展为重点,重点推进龙岗片区学校建设,调整优化义务教育学校布局。

促进教育公平。加大农村小学及教学点投入和建设力度。保障进城务工人员随迁子女和留守儿童平等接受义务教育的权利。建立健全从学前教育、义务教育到高等教育家庭困难幼儿、大中小学生的资助机制,提升人民群众对教育发展的满意度。

(三)主要目标

按照与自治区、南宁市教育工作的重大部署紧密衔接、与邕宁“十三五”规划纲要的目标任务紧密衔接、与自治区实现县域义务教育均衡发展规划明确的到2018年邕宁区实现县域义务教育基本均衡发展目标紧密衔接的要求,根据我城区教育发展的基础和环境,综合考虑教育发展的趋势、机遇和面临的挑战,今后五年教育事业发展的主要目标是:

——全面普及学前教育。幼儿在园人数达到1.198万人,增长16%,学前一年毛入园率达到100%,学前三年毛入园率达到96%,增长7.8%。

——均衡发展义务教育。学校办学条件明显改善,城乡、校际之间教育发展差距显著缩小,九年义务教育巩固率达到97.17%。

——大力提升教育发展保障能力。全城区财政教育支出不低于中央核定的比例目标,并随着财力的增长进一步加大投入,实现教育投入的稳步增长;各类教育用地和办学条件基本满足教育需求。教师数量和结构总体适应教育发展需要,各类教师学历合格率基本达标,教师队伍整体素质进一步提高。

——积极促进教育公平发展。教育扶贫、资助和保障体系基本覆盖到所有困难群体,保障水平不断提升。努力保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。青少年健康素质不断提高,贫困乡镇儿童营养状况有较大改善。基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。

经过“十三五”时期的努力,使我城区学前教育、义务教育普及程度显著提高,优质教育资源更加丰富,终身教育体系更加完善,公平教育更加惠及民生,教育现代化建设取得阶段性进展。

专栏2:邕宁区“十”教育事业规模发展主要目标

 

2016

2017

2018

2019

2020

一、学前教育

 

 

 

 

 

幼儿在园人数(万人)

1.18

1.09

1.12

1.15

1.198

学前三年毛入园率(%)

91.7

93

94

95

96

二、九年义务教育

 

 

 

 

 

小学在校生(万人)

2.18

2.17

2.16

2.15

2.14

小学入学率(%)

103.69

100

100

100

100

初中在校生(万人)

1.54

1.58

1.54

1.56

1.55

初中入学率(%)

102.53

100

100

100

100

九年级在校生

5349

3669

3619

3738

3508

九年义务教育巩固率

125.57

96.5

97.2

97.04

97.17

三、主要任务和工作措施

(一)进一步加强和改进德育工作。坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值观体系融入教育全过程;加强理想信念教育和道德教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育,培养社会主义合格公民;弘扬民族精神和时代精神,加强学生养成教育,切实提高德育的针对性和实效性;构建学校、社区、家庭“三位一体”的德育体系,开展德育实践拓展行动,到“十三五”末期,基本形成中小学纵向衔接,学校、社区、家庭横向沟通,与文明社会相协调,与中华传统美德相承接的学校德育工作体系;加强德育队伍建设,整体提升德育队伍素质。加强民族团结教育和民族文化传承创新。加强学校民族团结教育,深入推动民族文化进校园活动,把各民族优秀传统文化融入中小学教材和课堂教学。在义务教育阶段学校开设民族团结教育专题课。继续在中考设立少数民族传统体育项目。创建一批民族文化教育示范学校,发挥示范引领作用。加强少数民族双语教育,建设壮汉双语教学示范基地。培养民族文化技艺人才,推进民族文化产业发展。

(二)普惠发展学前教育。科学编制并认真实施三期学前教育三年行动计划。坚持城乡并重原则,新、改、扩建一批公办幼儿园,每个乡镇至少办好一所乡镇公办中心幼儿园,努力扩大公办幼儿园资源;坚持公民办并举原则,大力扶持发展民办普惠性幼儿园,切实提高城区学前教育服务供给应对实施两孩政策的能力。落实新建公办幼儿园编制,足额配备幼儿教师,严格幼儿园教师标准;加强幼儿园园长和教师培训,建好幼儿教师队伍。指导创建示范幼儿园、打造品牌幼儿园等方式进一步扩大优质学前教育资源;健全完善公办幼儿园与民办幼儿园、城市幼儿园与农村幼儿园结对帮扶机制,充分发挥示范幼儿园的引领作用,促进各级各类幼儿园健康、协调发展。坚持以儿童发展为本。遵循幼儿身心发展规律,面向全体,关注个体差异,以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,防止和纠正学前教育“小学化、学科化、技能化”倾向,促进幼儿健康成长。强化过程管理,坚持开展幼儿园综合办园水平评估,实行幼儿园动态管理,全面提升幼儿园保教质量。

1.城市公办幼儿园的建设:完成公办清泉幼儿园建设项目,2017年秋季学期招生,增加学位约360个。

2.充分考虑城镇化发展趋势,做好城市小区配套幼儿园的建设:2017年大唐世家小区幼儿园投入使用,增加学位约540个;2017年完成南宁万达茂配套2所幼儿园的建设,增加学位约720个; 2020年前完成中铁、金川等小区配套幼儿园建设,增加学位约900个。

3.完成一个乡镇一所公办中心幼儿园的建设规划:2016年新建百济镇中心幼儿园,2017年新建蒲庙镇、新江镇、中和乡三个乡镇中心幼儿园,2019年改扩建那楼中心幼儿园,新增加学位1440个。

4.加快推进8所农村幼儿园的新、扩建工程,努力提高农村地区学前教育毛入园率:2016年新建农村幼儿园2所,2017年新建农村幼儿园1所,2018年新建农村幼儿园1所,2019年新建农村幼儿园4所,增加学位1500个。

(三)均衡发展义务教育。推进农村义务教育学校标准化建设,全面改善农村学校办学条件缩小城乡差距。科学规划学校布局,侧重谋划和推进龙岗商务区学校建设,将优质教育资源引进新兴产业园区。加强龙岗新区的万达茂、大唐世家、大唐盛世、阳光城·丽景湾等新建小区配套学校建设及指导,确保新建小区与配套教育设施同步规划、同步建设、同步使用。2016至2020年我城区计划在龙岗商务区及蒲庙中心区新建学校6所、整体搬迁项目2个、扩建学校项目2个,计划总投资约11.3715亿元,资金来源主要为市资金和城区资金。其中2017年计划实施新建学校5所(邕宁区龙岗小学、邕宁区城关第二小学龙岗分校、邕宁区清泉小学、翡丽湾小学、那照小学)、整体搬迁项目1个(邕宁区蒲庙镇和合小学整体搬迁),计划总投资约5.2433亿元,总建筑面积约74407平方米;2018至2019年计划实施扩建1个(邕宁区蒲庙镇第二初级中学原址扩建)、新建学校1个(龙岗片区商务中学),计划总投资约1.44亿元,总建筑面积约90576平方米;2018至2020年计划实施扩建1个(邕宁区城关四小原址扩建)、整体搬迁项目1个(邕宁区民族中学整体搬迁),计划总投资约4.6882亿元,总建筑面积约122106平方米。改善义务教育薄弱学校基本办学条件,按照“保基本、补短板、促公平”原则,对照基本标准和实际需要,为城区中小学配齐满足教学基本需要的教学仪器设备、器材;按照小学生不低于30册、初中生均不低于40册的标准,配备适合学生身心发展特点的图书;学生1人1桌1椅,寄宿学生每人1个床位,消除“大通铺”现象,消除66人以上超大班额。关爱困难群体、留守儿童、流动人员子女,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。切实做好学前教育、义务教育家庭经济困难幼儿、中小学生资助工作。继续实施农村义务教育学生营养改善试点工作,膳食补助标准提高到每人每日4元,水电燃料补助每人每日0.5元,惠及学生年均26000人,逐步增强农村义务教育学生体质。

(四)狠抓学校管理。加强义务教育学校常规管理,严格规范办学行为。严格执行义务教育学校免试划片就近入学的招生政策和中小学学籍管理规定,采取有力措施,解决大班额、农村生源流失问题,促进城乡义务教育的良性发展。继续全面加强教育教学管理,推行教学工作检查、教师教育教学质量和学生学习质量评价制度。深化义务教育课程改革,立足课堂,形成以教促研,以研促改的教科研体制,加强课题研究的指导和管理,推进微型课题研究,校校有课题,实现城区级及以上课题全覆盖,切实提高教育教学效率。抓好校园文化建设,维护校园良好秩序。

(五)重视发展特殊教育。扶持特殊教育学校建设,按照标准配备设施设备、图书资料等。加强特殊教育课程建设与专业教师培训,提高教学质量。城区残联、各乡镇政府、村委、学校相互配合,推进普通学校接受残疾儿童少年“随班就读”工作,促进全城区残疾儿童少年入学率逐年提升。经过三年努力,基本健全以公共财政投入为主、社会力量支持的特殊教育服务保障机制,基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。到2017年底,基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上,其他残疾人受教育机会明显增加。

(六)大力推进教育信息化建设。认真贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,在全面“改薄”的基础上,结合义务教育学校标准化建设实施教育信息化装备基础建设工程,重点开展“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”建设。校园网络覆盖所有班级、办公室和主要功能教室,可接入宽带互联网;为每个教学班配备一套多媒体教学设备并接入互联网;按照小学生机比为低于15:1、初中生机比不低于10:1的要求建设计算机网络教室;为教师配备教学应用和教育管理需要的计算机或笔记本电脑,师机比不低于1:1;根据学科教师网络条件下备授课或学校开展集体备课的需要,建设电子备课室,使各中小学校信息技术教育设备能基本满足教育教学需要。开展信息技术应用能力教师全员培训,提高教师运用现代教育技术的能力。开足开好国家课标规定课程,组织学生开展及参与各级各类信息技术学习、应用活动,促进学生利用信息技术手段主动学习、自主学习。开展中小学信息技术教育研究,努力提升教师信息化素养,积极适应教育信息化需要,改进教学手段和方法,加强课堂教学与信息技术整合力度,促进教学与管理现代化

(七)全面提升师资队伍整体素质。大力实施教师队伍树德强质专业化发展工程,2016—2020年期间,每年开展校级领导培训班2期、学科骨干教师、幼教队伍培训班2期;每学年开展一次校长、教师交流轮岗,参加交流轮岗人数不低于专任教师10%;按“国培”“区培”要求选派人员参加自治区、南宁市各级各类培训班,同时积极鼓励各学校以委培、外出培训等方式到区内师范教育类高校开展校本培训,使各学校年度接受培训教职工达10%。每年教师节期间组织开展“邕宁区优秀教师、教育工作者”评选表彰等庆祝教师节系列活动。完善师德师风考核评价办法,规范教师职业行为,弘扬优良教风。继续开展“师德宣讲团”活动,挖掘身边的先进典型,以教师教育教师,以教师帮助教师,以教师促进教师,不断提高广大教师的师德修养、道德人格、人文素养及教育教学能力。优化教师队伍结构。加强教职工编制管理,完善动态管理机制,推进“县管校聘”管理改革,强化区域内中小学教师资源统筹力度。创新教师补充机制,全面实施乡村教师支持计划,扎实推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗,促进校长教师队伍专业化发展。加强教师管理,继续完善中小学教师资格认定、定期注册制度和教师退出机制。完善教师激励制度,鼓励和吸引更多社会优秀人才长期从教、终身从教、到农村从教。强化教师工资保障机制,依法依规落实教师工资待遇政策,保障教师工资按时足额发放。全面落实乡村教师生活补助计划,努力改善农村教师的工作、学习和生活条件。

(八)全面推进依法治教。深入推进教育依法行政,依法履行教育行政管理职权。深化行政审批制度改革,推进权责清单管理方式,依法明确教育行政部门行使行政权力的权限和程序。全面加强教育系统干部职工、青少年学生法治教育。加快推进学校法治副校长队伍建设,推进法律顾问制度,积极推进校园青少年法治教育基地建设,依法保障校园和谐稳定。深化平安校园建设,推进学校人防、物防、技防建设,完善学校内部安全管理,加强学校安全保卫、安全监督和事故防范工作,强化学生安全教育和安全管理队伍培训,加强校车安全管理、食品卫生管理和传染病预防工作,进一步提高学校突发事件应急管理和防灾减灾能力。督促有关部门落实职责加强校园及周边治安综合治理,净化校园周边环境,共同保障师生安全和校园稳定。2020年前建设82所学校视频监控系统与公安联网平台2016—2020年加建学校围墙,使全城区所有学校(含教学点)均有围墙。2016—2018年完成所有学校校舍防雷设施整改工作。

(九)大力推进教育精准扶贫。深入实施教育扶贫“四大帮扶计划”,落实教育精准脱贫专项行动,持续完善定户、定人的教育精准帮扶体系。统筹教育资金和项目向贫困乡镇倾斜,2017—2020年实施13个贫困村学校基建项目16个。落实从学前教育到高等教育各学段学生资助政策,实施邕宁区籍贫困户子女学业帮扶(资助标准:学前教育每生每年1300元、小学每生每年1000元、初中每生每年1250元、高中每生每年4000元、高职高专及大学每生每年6000元;中职学校贫困生每生每年发放生活费补助2000元,中职毕业一次性鼓励补助5000元。分春秋两个学期发放。资助政策到2020年止)和各类国家教育资助项目,确保无一人因贫失学。落实乡村教师生活补贴、乡村教师生活补助计划。

四、保障措施

(一)发挥党的领导核心作用。加强和改进党对教育事业的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,协调、督促各部门认真落实支持教育发展的职责,动员和争取社会各方面关心支持教育事业。建立各级党委、政府每年听取教育工作报告和教育工作汇报制度。各级政府定期向同级人民代表大会或其常务委员会报告教育工作情况、向同级政协通报教育工作情况。加强教育系统党风廉政建设和行风建设,贯彻落实党风廉政建设主体责任和监督责任,完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系,强化责任考核和述职述廉制度,积极推行政务公开、校务公开。加大力度培养政治素质高、业务能力强的干部队伍,加强干部教育培训的规划与管理。加强和改进学校党的群团工作,凝聚广大师生群众推进教育事业发展合力,切实维护教育系统的安全和谐稳定。

(二)经费保障。落实教育作为重要民生项目的要求,优先保证教育投入。对预算执行中超收部分,根据实际需要,优先安排教育。依法足额征收教育费附加和地方教育附加,并全额用于教育事业。制定公办幼儿园生均公用经费财政拨款标准。实行城乡统一的义务教育学校预算内生均公用经费基本拨款标准,逐步实现义务教育服务均等化。进一步拓宽投入渠道,多渠道筹措教育经费。建立政府购买民办学校教育服务制度,探索实施支持教育发展的金融政策,吸引金融机构和社会资金多元化投入。强化教育经费使用监管,进一步管好用好经费。

(三)推动重大工程项目实施。完善工作机制,加强对教育重大工程项目的统筹管理和规划指导,及时研究重大工程项目实施过程中的突出矛盾和重大问题。加大项目资金统筹力度,整合和盘活项目资金,切实保障教育项目建设顺利实施。强化责任落实,把教育重大工程项目列为绩效考核重要内容,考核结果作为各级党委、政府政绩考核的重要内容。

(四)监督保障。进一步健全教育督导制度,完善教育督导工作机制。加强教育督导与教育决策、教育执行之间统筹协调,强化对政府落实教育法律法规和政策情况的督导评估,积极开展教育专项督导检查。逐步建立督学责任区制度,强化经常性、过程性督导检查。建立督导评估结果公告制度、限期整改制度、重大问题报告制度和依据督导结果进行奖惩制度,强化社会监督。

 

 

 

 

 

 

 

 

公开方式:主动公开

 

抄送:城区党委各部门,各人民团体。

      城区人大办,城区政协办,城区法院,城区检察院,城区武装部。

南宁市邕宁区人民政府办公室             2017年9月19日印发